Praxisanleiter* in für Pflegeberufe

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      BEM_ALLG => 'gemäß §§ 30-33 der Verordnung
des Sächsischen Staatsministeriums für 
         Soziales
über die Weiterbildung in den Gesundheitsfachberufen
(Weiterbild
         ungsverordnung Gesundheitsfachberufe - SächsGfbWBVO)
Vom 22. Mai 2007 geä
         ndert vom 21. Mai 2013' (250 chars)
      BEMERKUNGDAUER => 'Der Umfang der Weiterbildung mit 300 Lehrgangsstunden richtet sich nach den 
         gesetzlichen und landesrechtlichen Vorgaben. Im Rahmen der Weiterbildung kan
         n eine individuelle Selbstlernzeit für jedes Modul erforderlich werden.' (228 chars)
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      INHALT => 'Grundlage der Weiterbildung ist ein kompetenzbasiertes schulinternes Cu
         rriculum. Diesem liegt ein Lernsetting zugrunde, in dessen Rahmen informelle
         s, projektbezogenes, digitales und soziales Lernen zur Anwendung kommen k&ou
         ml;nnen. Es ist uns wichtig, eine Lernkultur zu etablieren, die der modernen
          Arbeitswelt angemessen ist. 
<div>&nbsp;</div>
<div>Ziel ist hierbei
          die Anbahnung und Entwicklung konkreter Kompetenzen durch einen offen geleg
         ten Lernprozess. Dabei werden im Besonderen deine Erfahrungen mit der Erarbe
         itung und Erstellung von Lerninhalten miteinander verkn&uuml;pft.</div>
<di
         v>&nbsp;</div>
<div>Folgende Module sind Bestandteil des schulinternen Weit
         erbildungscurriculums:</div>
<div>
<ul>
<li><strong>Modul 1</strong>:<br 
         />Ein professionelles Berufsverst&auml;ndnis als praxisanleitende Person ent
         wickeln<br /><br /></li>
<li><strong>Modul 2</strong>:<br />Beziehungen ind
         ividuell wahrnehmen und gestalten<br /><br /></li>
<li><strong>Modul 3</str
         ong>:<br />Die praktische Ausbildung planen, Anleitungssituationen&nbsp;vorb
         ereiten,&nbsp;durchf&uuml;hren, evaluieren und Qualit&auml;t sichern (inklus
         ive Hospitation)<br /><br /></li>
<li><strong>Modul 4</strong>:<br />Pr&uum
         l;fen und Bewerten&nbsp;<br /><br /></li>
<li><strong>Modul 5</strong>:<br 
         />Lernkooperation mitgestalten&nbsp;<br /><br /></li>
<li><strong>Modul 6:<
         /strong><br />Achtsam sein und verantwortungsvoll handeln&nbsp;</li>
</ul>

         
</div>
<div>Lernsituationen der Weiterbildungsinhalte schlie&szlig;en das 
         Verst&auml;ndnis f&uuml;r Ziele, Rollenidentit&auml;t sowie Aufgaben und Fun
         ktion als praxisanleitende Person ein. Weitere Schwerpunkte sind:</div>
<di
         v>
<ul>
<li>Planung von Lehr- und Lernprozessen in der Berufspraxis nach d
         idaktischen Grunds&auml;tzen</li>
<li>Analyse und Beurteilung der Lernentwi
         cklung von Auszubildenden</li>
<li>Entwicklung und Erstellung von Ausbildun
         gspl&auml;nen&nbsp;</li>
<li>M&ouml;glichkeiten der praktischen Gestaltung 
         p&auml;dagogischer Bezie...' (2073 chars)
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      METHODIK => NULL
      ZUGANGSVORAUSSETZUNGEN => 'Die Weiterbildung richtet sich an Pflegefachkr&auml;fte mit mindestens&nbsp;
         einj&auml;hriger Berufserfahrung&nbsp;und staatlich anerkanntem Abschluss in
          einem Pflegeberuf, wie z. B.:
<div>
<ul>
<li>Pflegefachmann und Pflegefa
         chfrau</li>
<li>Altenpfleger und Altenpflegerin</li>
<li>Gesundheits- und 
         Krankenpfleger und Gesundheits- und Krankenpflegerin sowie</li>
<li>Gesundh
         eits- und Kinderkrankenpfleger und Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin</
         li>
</ul>
</div>' (474 chars)
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      ZIELGRUPPE => NULL
      DESCRIPTION => NULL
      TEASERTEXT => 'Du m&ouml;chtest dein Expertenwissen professionell weitergeben? In unserer W
         eiterbildung wirst du auf die verantwortungsvolle Aufgabe der Praxisanleitun
         g von Auszubildenden und neuem Personal umfassend vorbereitet.' (214 chars)
      MARKETINGTEXT => '<h2>Umfassende Vorbereitung auf die Praxisanleitung</h2>
<div>Mit dem Pfleg
         eberufegesetz und der Ausbildungs- und Pr&uuml;fungsverordnung wird zum eine
         n die Notwendigkeit einer kontinuierlichen und strukturierten Praxisanleitun
         g unterstrichen und zum anderen sind die Qualifikationsanforderungen von Pra
         xisanleiterinnen und Praxisanleitern eindeutig gesetzlich definiert. Letzter
         es beinhaltet den Nachweis einer grundst&auml;ndig berufsp&auml;dagogischen 
         Weiterbildung und einer daraus resultierenden j&auml;hrlichen Fortbildungsve
         rpflichtung. Der Praxisanleitung kommt damit eine besondere Bedeutung mit Al
         leinstellungsmerkmal zu.&nbsp;
<div>&nbsp;</div>
<div>Ziel ist, dass Auszu
         bildende in den Pflegeberufen von berufsp&auml;dagogisch qualifiziertem Pers
         onal an das pflegerische Handeln herangef&uuml;hrt und w&auml;hrend ihrer Au
         sbildung lernf&ouml;rdernd angeleitet und begleitet werden. Auf diese verant
         wortungsvolle Aufgabe wirst du mit dieser Weiterbildung vorbereitet. Du tr&a
         uml;gst als Praxisanleiterin oder Praxisanleiter nicht nur wesentlich zur Pf
         lege- und Betreuungsqualit&auml;t deiner Einrichtung bei, sondern entscheide
         st mit deiner professionellen Anleitung ma&szlig;geblich dar&uuml;ber, ob es
          gelingt, Auszubildende und neue Mitarbeitende auf eine solide und lang ange
         legte Berufst&auml;tigkeit vorzubereiten.&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
<d
         iv>Die Weiterbildung bef&auml;higt dich, die praktische Ausbildung von Auszu
         bildenden in den Pflegeberufen zu begleiten und in enger Kooperation mit der
          Pflegeschule auszugestalten. Du entwickelst berufsp&auml;dagogische Handlun
         gskompetenzen, um das individuelles Lernen im Pflegealltag zu erm&ouml;glich
         en und die Ausbildungseinrichtung als Lernort zu gestalten. Du lernst, Praxi
         sanleitungen strukturiert durchzuf&uuml;hren, die Ausbildungsentwicklung und
          die Lernenden zu beurteilen und zu bewerten sowie gesetzliche Aspekte im Ra
         hmen der Anleitung zu ber&uuml;cksichtigen. Die Weiterbildung tr&auml;gt zud
         em dazu bei, dein berufl...' (2126 chars)
      KEYWORDS => NULL
      PRAKTIKA => 'Im Rahmen deiner Weiterbildung absolvierst du eine 24-st&uuml;ndige Hospitat
         ion bei einer berufserfahrenen Praxisanleitung, wo du deine erworbenen Kompe
         tenzen reflektieren und erproben kannst. Die Vertiefung und Weiterentwicklun
         g deiner berufsp&auml;dagogischen Handlungskompetenz erfolgt im Rahmen deine
         r Aufgaben im beruflichen Praxisalltag. Du wirst dar&uuml;ber hinaus von den
          Lehrkr&auml;ften der Weiterbildung beratend betreut.' (433 chars)
      ABSCHLUSS => '<strong>Pr&uuml;fung</strong>
<div>&nbsp;</div>
<div>Du schlie&szlig;t jed
         es Modul&nbsp;der Weiterbildung mit einer&nbsp;Pr&uuml;fung&nbsp;ab. Die Pr&
         uuml;fungsformate k&ouml;nnen eine kriteriengeleitete Reflexion einer Handlu
         ngssituation, die Erarbeitung eines neuen alternativen L&ouml;sungswegs, die
          schriftliche Erstellung eines Ausbildungsplanes f&uuml;r einen ausgew&auml;
         hlten Praxiseinsatz oder die Pr&auml;sentation einer Anleitung einschlie&szl
         ig;en.</div>
<div>&nbsp;</div>
<div><strong>Abschluss</strong>&nbsp;</div>
         
<div>
<div>&nbsp;</div>
<div>Nach erfolgreicher Teilnahme erh&auml;ltst 
         du ein Zertifikat der Euro Akademie. In Abh&auml;ngigkeit landesrechtlicher 
         Bestimmungen und Pr&uuml;fungsverfahren zudem eine Urkunde und / oder ein Ze
         ugnis &uuml;ber den staatlich anerkannten Abschluss. Mit Abschluss der Weite
         rbildung bist du berechtigt, die Weiterbildungsbezeichnung "Praxisanleiter" 
         oder "Praxisanleiterin" zu f&uuml;hren. Die Weiterbildung ist bei der Regist
         rierung beruflich Pflegender (RbP) in Tr&auml;gerschaft des Deutschen Pflege
         rates zertifiziert und mit 25 Weiterbildungspunkten anerkannt.</div>
</div>' (1140 chars)
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      LERNFORMAT => 'Präsenz-Unterricht online,Präsenz-Unterricht offline,Präsenz-Unterricht h
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      LERNFORMATDEFINITION => 'Gemeinsamer zeitgleicher Unterricht von Lehrenden und Lernenden in einem vir
         tuellen Klassenzimmer oder Meeting-Raum (z. B. Präsenz-Unterricht im virtue
         llen Klassenzimmer Jitsi).;Gemeinsamer zeitgleicher Unterricht von Lehrenden
          und Lernenden in einem physischen Raum (z. B. Präsenz-Unterricht im physis
         chen Klassenzimmer).;Unterrichts-Mischform, bei der die verschiedenen Formen
          des Präsenz-Unterrichts (online oder offline) gleichzeitig (synchron) oder
          zeitversetzt (asynchron) stattfinden (z. B. sich abwechselnder Präsenz-Unt
         erricht im physischen Klassenzimmer und im virtuellen Klassenzimmer Jitsi od
         er Präsenz-Unterricht im physischen Klassenzimmer, bei dem Teilnehmende üb
         er das virtuelle Klassenzimmer Jitsi zugeschaltet werden).' (742 chars)
      LERNFORMATTEXT => '<div>Deine Weiterbildung absolvierst du berufsbegleitend, in Form von Präse
         nz-Veranstaltungen. Die Präsenzlehre zeichnet sich im Besonderen aus durch:
          </div><div><ul><li>intensive und interaktive Kompetenzvermittlung in Klein
         gruppen</li><li>innovative didaktische Lehrformate für die berufspraktische
          Weiterbildung</li><li>Integration neuster Erkenntnisse aus der Lehr- und Le
         rnforschung</li><li>intensiver Erfahrungsaustausch</li><li>Verknüpfung mit 
         der berufspädagogischen Vorbereitung auf einen Bachelor-Studiengang mit dem
          Schwerpunkt „Berufspädagogik für Gesundheits- und Pflegeberufe"</li></u
         l></div>Die Weiterbildung zum*zur Praxisanleiter*in findet in der Regel als 
         Präsenz-Unterricht statt, d. h. als ein gemeinsamer Unterricht von Lehrende
         n und Teilnehmenden in den Räumen der Euro Akademie. Darüber hinaus könne
         n auch andere Lernformate zum Einsatz kommen, wie z. B.:<div><ul><li>Präsen
         z-Unterricht online: gemeinsamer Unterricht von Lehrenden und Teilnehmenden 
         in einem virtuellen Raum (wie z.B. im virtuellen Klassenzimmer) oder </li><
         li>Präsenz-Unterricht hybrid: Unterrichts-Mischform, bei der die verschiede
         nen Formen des Präsenz-Unterrichts (online oder offline) gleichzeitig oder 
         zeitversetzt stattfinden</li></ul></div>' (1256 chars)
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         ihre Aufgaben vor und entwickle deine pädagogischen Fähigkeiten weiter.' (149 chars)
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